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アイテム
プレパレーションにおける親の説明に関する文献検討
https://saitama-med.repo.nii.ac.jp/records/288
https://saitama-med.repo.nii.ac.jp/records/288ce067214-4ed2-4160-8766-473c04c11cd0
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2016-06-16 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | プレパレーションにおける親の説明に関する文献検討 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | A Review of the Literature on Explanations from Parents to Children in Preparation | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | プレパレーション | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 子ども | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 親 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 説明 | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | preparation | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | child | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | parents | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | explanations | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
記事区分 | ||||||
値 | 総説 | |||||
著者 |
藤沼, 小智子
× 藤沼, 小智子× 佐鹿, 孝子× 坂口, 由紀子× 杉山, 智江× 鈴木, 優子× Fujinuma, Sachiko× Sashika, Takako× Sakaguchi, Yukiko× Sugiyama, Tomoe× Suzuki, Yuuko |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は,1983 年から2011 年までの国内文献28 件を対象に,プレパレーションにおいて親が子どもに 対して行う説明に関する今後の課題を検討することを目的に文献検討を行った.プレパレーションにおいて親 が子どもに対して行う説明に関する文献は手術や検査・処置を受ける子どもの研究が8 割を超え,健康な子ど もを対象とした研究は少なかった.医療処置等の前に親へ知識を提供することだけでは,親から子どもへの説 明が行われるとはいえず,親が子どもへの説明を不安なく行えるような支援が課題である.また,現在の親の 説明力を把握するためのアセスメントツールの作成,ならびに検査や処置・手術に限らず,プライマリケアに おける親の説明に関する支援が課題である.また,プライマリケアに関わる看護職のプレパレーションに関す る認識や実践の実態を把握することが必要であることが示唆された. |
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書誌情報 |
埼玉医科大学看護学科紀要 en : Bulletin of School of Nursing, Saitama Medical University 巻 6, 号 1, p. 1-8, 発行日 2013-03 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 埼玉医科大学保健医療学部看護学科 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1882-8167 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12316845 |