@article{oai:saitama-med.repo.nii.ac.jp:00000238,
 author = {松下, 年子 and 岡部, 惠子 and Matsushita, Toshiko and Okabe, Keiko},
 issue = {1},
 journal = {埼玉医科大学看護学科紀要, Bulletin of School of Nursing, Saitama Medical University},
 month = {Mar},
 note = {専門性の高い看護実践が求められる中で，新人看護師の臨床実践能力の低下が指摘されて久しい．看護学教
育の歴史がスタートして120 年あまり，看護師の教育年数が3 年となって60 年が経過した．看護学教育の
大学化が進んだとはいえ，現看護学教育は様々な問題を抱えている．そこで，看護学教育の歴史と，看護の専
門性の保障を目指した体制づくりや，生涯教育の道を切り開いてきた経緯を振り返り，今後の看護学教育が目
指すべき方向性を提案した．教育課程の非単一性や教育年数の問題，離職問題などいずれも教育のみ，臨床領
域のみで解決できることではない．看護学教育の内容を精選し，いかに教育が自己完結したところで，臨床と
の連動や一体化がなければ実践科学である看護学において，教育成果はゼロに等しい．これからの看護学教育
には，目前の学生のみを視野に入れるのではなく，率先して教育と臨床のユニフィケーションの促進に努める
ことが期待される．},
 pages = {1--9},
 title = {看護学教育のこれから : 看護学教育の歴史を振り返って},
 volume = {2},
 year = {2009}
}